为可持续发展的未来学习今天

国际社会一直在努力为世界塑造一个更安全,更丰富的未来

这是联合国2000年在新千年的头15年通过的千年发展目标(MDGs)的目的

自2000年以来取得了很大进展:每天生活费不足1.25美元的人数减少了一半;在世界上每100名接受小学教育的男孩中,小学就有97名女孩,而1999年为92名

疟疾死亡人数减少了30%,但仍有许多工作要做,特别是在撒哈拉以南非洲地区

联合国大会于今年9月审议了新的2015年后发展议程,该议程以千年发展目标所取得的成果为基础

虽然千年发展目标侧重于发展中国家面临的挑战,主要是消除贫困,但2015年后议程通过协调我们社会和经济的需求与环境的需求,解决了保护地球生命的真正全球需要

这一新的发展议程将围绕一系列可持续发展目标(SDG)建立

如果我们要实现可持续发展目标,可持续发展教育(ESD)是绝对的优先事项

在我们努力应对自然资源有限的世界上不断增长的70亿人口的挑战时,关注技术和财政激励措施是不够的

除了强劲和不断增长的经济之外,可持续发展目标还要求社会公平和环境保护,以便人们现在和将来都能发挥自己的潜力

教育在帮助我们将可持续发展的价值观,技能和知识应用于地方,国家和国际发展决策方面发挥着重要作用,以解决我们面临的复杂问题

教育可以变革

在这一认可的推动下,教科文组织作为联合国可持续发展教育十年(2005-2014)的牵头机构,将于11月10日至12日在名古屋举办可持续发展教育世界会议(ESD)

该活动将在日本王储殿下举行,将汇集来自100多个国家的1,000名与会者,包括教育部长和副部长,以及主要利益攸关方和青年代表

他们将在“为今天学习可持续发展的未来”的旗帜下评估过去十年取得的进展

关于联合国可持续发展十年的最终报告将在会议上提交

根据70个国家回复的问卷调查表明,有三分之二的国家已经制定了国家可持续发展教育战略或计划,其中一半已将可持续发展教育纳入相关政策

这表明各国的期望很高

他们相信教育的变革力量,提高认识,并动员对政策变化和企业支持的支持

该报告敦促全球教育规划的所有参与者认识到这些全球需求

日本在促进环境问题方面发挥了重要和积极的作用,特别是通过了“二氧化碳排放京都议定书”,兵库世界减灾会议(2005年)以及明年在仙台举行的后续行动

我热烈感谢日本政府的这些倡议,并慷慨地邀请在爱知名古屋主办会议,该会议将确定并通过“爱知/名古屋可持续发展教育宣言”和一项实施该倡议的全球行动纲领

我谨代表教科文组织成功地建立我们所有人都需要的强有力的伙伴关系,以充分发挥可持续发展教育的潜力,塑造可持续的明天 - 今天

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