用火扑灭火灾:第6条和变化的世界

“教育是你可以用来改变世界的最有力的武器” - 纳尔逊曼德拉谈判已经在利马开始,但是有一条公约没有引起太多关注第6条,两部分关于气候变化教育和公众意识计划实施的文章,虽然对适应很重要,却缺乏成功实施所必需的国家和国际支持

在COP8会议上,通过了新德里工作计划,认识到这些要素的重要性

第6条然而12年之后第6条被低估第6条将六个优先领域的活动定义为“联合国气候变化框架公约”确定的对于让社会各阶层参与气候变化过程至关重要的事项

各方有义务证明的结果和应该“在国家和适当的次区域和区域层面促进和促进”:气候变化相关的编辑小学和中学的教育计划;公众意识运动;公众获取相关信息;公众参与;专家培训;以及加强国际合作向任何教育者询问他们的工作价值是什么,他们可以广泛而全面地回答大多数国家忽视了教育为后代未来问题做好准备的重要性最近,国际应用系统分析研究所(IIASA)发表了一篇题为“普及教育是加强气候适应的关键”的文章

在今年气候变化谈判开始前三天发布它并不仅仅是巧合这项研究发现,在大多数情况下,教育的扩展可能是保护人们免受气候变化影响的更好投资,而不是像水坝这样的传统投资,海堤和灌溉系统Erich Striess合着者说,“人力资本投资不仅能使人们获得理想的社会经济成果,而且还具有保护功能,可以抵御气候变化在未来几十年可能产生的各种影响”改善教育尤为重要

气候变化时最脆弱的群体;土着最近宣布,绿色气候基金每年承诺为气候融资和适应气候变化承诺970亿美元,仅为1000亿美元目标的一小部分传统上,项目集中在大型基础设施解决方案上,以及关于技术转让虽然两个焦点都不是天生错误,但确定资金在哪里对IIASA投资教育产生最大影响至关重要2012年,当新德里工作计划到期时,缔约方会议通过了第15 / CP18号决定,多哈关于“公约”第6条的工作方案本决定的重点是加强区域和次区域的努力,提高公众意识,促进公众参与和公众获取有关气候科学和政策的信息这已开始就第6条开展一系列对话今年6月在波恩气候变化会议上举行的第二次会议在利马举行,共有23个国家聚集在一起要求将关于教育,培训,公众意识,信息获取和公众参与的2015年巴黎协议纳入操作性语言,同时将邀请SBI41注意关于第6条的第2次对话的摘要报告

在利马举行的会议上,还有一些会议活动将突出教育及其在气候变化适应和复原力建设方面的价值去年的会外活动强调了当前为改善教育,公众意识和土着群体公众参与所做的努力土着人民参与在第20届缔约方会议上取得了实质性意义,这对于第6条的实施是个好兆头

虽然在未来两周内将就拟议的操作语言进行谈判,但在缔约方会议之外仍有许多可以实现的国家政府不必等待实施第6条的新协议;一些政府已经在财政和政治上支持气候变化教育 例如,秘鲁政府带领大学生虚拟参观了气候变化对该国山区的影响,这是淡水的主要来源,以激励青年人在缔约方大会上采取行动加强教育和公众在世界各地发生的教育,可能没有更好的武器来适应我们迅速变化的星球多米尼加共和国,阿根廷,伯利兹,贝宁,布基纳法索,智利,哥伦比亚,哥斯达黎加,多米尼加,埃尔提交的文件中提出的操作语言萨尔瓦多,斐济,加纳,危地马拉,海地,牙买加,肯尼亚,马拉维,马尔代夫,马绍尔群岛,墨西哥,帕劳,巴拿马,巴拉圭,秘鲁,菲律宾,圣卢西亚,萨摩亚,特立尼达和多巴哥,乌干达和乌拉圭:1个缔约方采取适当措施制定,通过和实施有关气候变化教育,培训,公众意识,公众参与和国家公众获取信息的政策,战略,法规和/或行动计划,区域,次区域,次国家,地方各级和社区,以实现向低排放和气候适应型社会的变革性变革2缔约方应合作促进气候变化教育,培训,公众意识,公众参与和通过区域办法,双边,多边,南南和三角合作公众获取信息3发达国家缔约方应提供支持,包括通过“公约”财务机制和其他财务机制向发展中国家缔约方提供的充分和可预测的财政支持气候变化教育,培训,公众意识,公众参与和公众获取信息的政策,战略,法规和行动计划的实施,以使所有缔约方能够采取有效的适应和缓解行动,Malcolm Johnson

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